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，希望能够帮助到您
。

#心得体会# 导语幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育
、小组活动与个别交谈相结合。以下是 为大家精心整理了幼儿园健康教育心得体会四篇 ，供大家的阅读 。

1.幼儿园健康教育心得体会

《指南》是深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于当前学前教育的若干意见》的精神
，是对《纲要》的细化，为我们更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考
。它从五大领域：健康 、语言
、社会、科学 、艺术方面 ，分别阐述幼儿的学习与发展特征。其中
，健康领域中：发育良好的身体
、愉快的情绪、强健的体质 、协调的动作
、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的`基础 。

　《指南》明确指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态
。发育良好的身体 、愉快的情绪
、强健的体质、协调的动作 、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志、也是其他领域学习与发展的基础。由此提出教学建议的第一条就是成人要为幼儿提供营养丰富
、健康的饮食 。这一观点是《指南》的一个新观念
。我觉得很有必要性。现代流行病学的研究表明 ，生活方式是影响人们健康的重要因素之一
，良好的生活方式有利于身心的健康 。幼儿正处于逐步形成生活方式的阶段，帮助幼儿逐渐形成健康的生活方式（如有规律的生活习惯、良好的卫生习惯 、良好的饮食习惯
、运动的习惯等等） ，有利于幼儿的生长发育与健康并会对其今后的健康产生积极的影响
。幼儿的早期教育很重要，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观点
，更要高度重视幼儿的心理健康 。尊重和满足他们不断增长的独立要求，鼓励幼儿自理、自立。我们老师和家长应为幼儿提供合理均衡的营养 ，保证充足的睡眠和适宜的锻炼
，满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱 ，形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯
，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式
。

　在细读“健康 ”领域环节 ，有一句话让我印象深刻：成人不宜过度保护和包办代替
，以免剥夺幼儿自主学习的机会。所以，又那么一句话：能学会“偷懒
”的老师才是一位称职的老师 。有时候 ，我们老师就像妈妈一样
，爱孩子总想帮她做好任何事
。午睡起床，老师会“三头六臂”帮助每个孩子穿衣穿鞋;小朋友入厕洗手拿杯子 ，老师都会一把手抓，细致到位每个孩子拴好衣服;小朋友画画做作业玩区域
，老师帮忙拿蜡笔发作业本收玩具……看似老师非常称职，做好每一项工作 ，把孩子照顾的无微不至。其实
，在不知不觉中，剥夺了孩子自主学习的机会 ，阻拦了孩子自理能力的发展 。做老师
，可以适当的学会“偷懒 ”，放手让孩子自己去尝试 、去体验
。与其帮助他做好每件事 ，不如教给他做的方法。或许
，一开始孩子总是做不好，但老师一定要坚信孩子的能力 ，相信他们能行 。

　除了孩子身体方面的成长
，健康中还包括孩子的心理
。幼儿的心理发育尚未成熟，而幼儿期也是孩子形成安全感和乐观态度的重要阶段 ，教师关注孩子的心理发育变得尤为重要。开朗
、外向的孩子或许较容易受教师的关注，老师也能在第一时间注意他的情绪变化
，帮助疏导、开通 。但作为一名老师，更应该关注那些内向 、忧郁的孩子
。用自己温暖的语言
、亲切的态度帮助他建立良好的心态 ，形成安全感和信赖感。只有心理得到释放了
，才能有健康的身体投入到班集体中 。我们老师平时就要做到耳观六路、眼听八方，随时注意孩子的情绪变化 ，想尽办法 、使尽其招帮助孩子调控情绪
，鼓励孩子积极向上。

　其实，每一个孩子都是重要的 ，作为一名幼儿教育工作者
，责任就是使每一个孩子都能在原有的基础上变得更好，都能达到能够达到的水平 ，发挥他们应有的才能
。要真正做到这一点
，需要教师树立“每一个孩子都重要
”的教育观
、儿童观。如何诠释、践行这一理念，我们需要走的路还很长 。以上是我学习《指南》健康领域的一点体会 ，《指南》的确对我们的工作有着很重要的作用，它教会我从细节观察幼儿的发展
，在今后的工作中，我将不断的学习 、学习、再学习;实践
、实践、再实践;只有具备了这样的精神和素质 ，才能真正将《指南》精神落到实处
，才能称得上是一个合格的幼教工作者
。

2.幼儿园健康教育心得体会

大A班的音乐活动开始了，老师正带领小朋友一起学唱歌曲。这时 ，有两位小朋友趁大家唱歌时
，在人群堆里你推我打 。待这个活动单元结束后，我对他们的行为进行教育
。“刚才小朋友在唱歌时你们为何打闹？”“我们没有打闹。 ”他俩竟然不承认 。我问全班小朋友有没有看到他俩打闹 ，大家都说看到了
，并大声喊：“老师，罚他俩站到前面去！不给上音乐！不许吃饭！
”等等
。看他们的神情个个欢呼雀跃 ，异常兴奋。我不禁陷入了思考……

3.幼儿园健康教育心得体会

健康既是幼儿身心和谐发展的结果
，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏 ，也不能专心学习，甚至无法正常生活 。因此
，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境 、都要依据幼儿身心发展的特点 ，否则不仅不能促进健康
，而且可能有损健康
。本学期主要做法如下：第一树立明确的知道思想《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体
、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的 ，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害
，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思 。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性 ，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为
。第二设计多样化的健康教育形式与途径

　幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合
，集体教育 、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区 ，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养
，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范 。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设 ，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求
，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导
、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动 ，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力
。第三实施适宜的教育方法。

4.幼儿园健康教育心得体会

这阵子抽空看了《指南》
，看完后我想来说说自己的一点感想，其实《纲要》和《指南》是有区别的 ，《指南》是对《纲要》的一个细化
，也是针对父母与家长的 。《指南》是以幼儿后进学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体 、智
、德、美各方面协调发展为核心 ，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念
，了解3——6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望
。如在《指南》中的健康方面提出了很多教育建议 ，健康包括身体健康和心理健康两个方面。在身体健康中
，建议教师鼓励幼儿进行跑跳 、钻爬
、攀登、投掷 、拍球、跳绳等活动以及跳竹竿
、滚铁环等传统体育游戏，发展幼儿的协调性和灵活性 。

　可在平时的健康活动中 ，我们只玩一些跑跳、拍球 、跳绳，对攀
、滚、爬等一些活动日常不太开展
。学习《指南》后
，我们教师在健康活动中应多提供一些活动材料，在安全的情况下 ，让幼儿在各方面得以健康发展。《指南》中幼儿教育要强调：在玩中学在做中学 。因为我们都知道孩子在游戏中
，是非常兴奋的 、专注的
、非常注意力集中的
。这个时候他们是沉浸于当下的是感受到快乐的。我们教师要善于把幼儿教育的内容和形式用游戏来表达，用游戏来实现 。那么就可以让幼儿一方面沉浸在当下活动 ，另一方面从中吸收到有益的营养。

　总之
，幼儿教育里最重要的技巧——教育形式，就是游戏
。就是那些吸引幼儿兴趣的、丰富的实践活动 ，在这些玩的过程当中
，在这些亲身体验去做的过程中，孩子们就会无意的从中吸收到很多的营养成分。在《指南》中讲到要尊重幼儿发展的个体差异 ，我也学到了不少：我们教师的角色不应该是知识的传递者
，也不应该是一个技能的训练者，更不应该是一个竞赛和考试的组织者 。相反教师应该是一个自主学习环境的创设者 ，是让幼儿学习动机的激发者，使幼儿自主学习过程的观察者 、支持者
、帮助者
。想要实现这样的角色
，我们的教师在平常的工作中应要善于创设幼儿感兴趣的环境，善于设计幼儿喜欢参与的活动 ，这样才能成为一个自主学习的环境者;

　在以后的教学教育工作中
，我还要认真学习并贯彻《指南》精神，把学到的传递于每个幼儿 ，让幼儿在幼儿园里健康的成长
，快乐的学习！

幼师个人工作总结3篇

　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用 ，因此我们需要回头归纳
，写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？以下是我为大家整理的幼师个人工作总结3篇，欢迎阅读与收藏 。

幼师个人工作总结3篇1

　时间飞逝 ，转眼间
，一个紧张而又充实的学期又过去了
。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下 ，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务 。下面我把这学期的工作做一个总结
。

　一 、思想品德

　本人能积极参加政治学习
，遵守劳动纪律，团结同志 ，热爱集体
，服从分配，对班级工作认真负责 ，在工作中努力求真
、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作 。积极参加园内各项活动及年级组教研活动
，做好各项工作，积极要求进步
。爱岗敬业 ，做到耐心 、爱心、公平
、尊重地对待每一个孩子。

　二、本学期取得的成绩

　（一）教育工作

　在教学中我深知要提高教学质量
，关键就是要上好课 。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具
。了解幼儿原有的知识技能的质量 ，他们的兴趣 、需要
、方法、习惯 、学习新知识可能遇到的困难
，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育 ，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感
，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛 。积极地参加公开课和各种竞赛活动
。多看对业务有帮助的书籍 ，不断扩宽知识面
，为教学内容注入新的活力。

　1
、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件 ，提供充足的操作材料 。根据班上幼儿的年龄特征
，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中 ，认知和掌握事物的特征与属性
。在一日活动中
，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

　2 、在教育教学活动中认真备课 ，做好课前的物质准备和知识准备工作 。注意将理论贯穿于教学实践中
，善于总结经验，每月撰写教育随笔 ，以提高自身能力与写作能力
。

　3
、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动
，并主动去学习，更好地因材施教 ，因人施教
，认真领会了新《纲要》精神。

　4、认真填写周 、月计划及各种表格 。

　5
、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标 、有记录、有反馈
。

　6
、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节 ，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间
，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

　（二）保育工作

　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系 ，让幼儿知道自己是集体中的一员
，并乐于参加集体活动 。教育幼儿关心集体，关心同伴 ，礼貌待人。对幼儿进行品德教育
，使幼儿养成有道德 、有智慧
、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系 ，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现
，对幼儿进行因材施教，因人施教 ，同家长一起纠正幼儿不良的习惯
。

　1、加强了幼儿一日常规的养成教育
，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯 ，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

　2 、做好了班级园舍的环境卫生工作
，做到地上无灰尘
、纸屑，窗明几净 ，被褥整洁舒适 。

　3、严格卫生保健制度
，按制度要求给各种玩 、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩
、用具的卫生、安全使用
。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

　4 、强化幼儿健康意识 ，保证了幼儿进餐时心情愉快 。注重培养幼儿好的进食习惯
，不挑食，不偏食 ，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒
。

　5
、勤为幼儿剪指甲
，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止 ，并进行随机教育 。

　6、加强了幼儿午睡的管理及巡视
，保证午睡时室内的空气质量
。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后 ，不吵闹
，尽快入睡，会整理床铺 ，衣服折叠整齐放好。

　7 、经过班级教师的共同配合
，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。

　（三）安全工作

　安全工作是最重要的工作之一
。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责 ，为了让家长放心
，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

　1
、教给了幼儿一些安全知识 ，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水 、电
，不从高处往下跳，不乱爬高处 ，不吃生人的东西
，不跟生人走，发生危险时 ，会大声呼救 。

　2
、严格晨检制度
，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药
。

　3、加强一日活动各个环节的管理 ，加强幼儿日常生活的管理
，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

　4 、做好交接班工作 ，认真填写交班内容 。

　（四）家长工作

　1
、主动亲切地与家长沟通
。我充分利用了晨接和放学的'时间跟家长交流
，使家长了解自己孩子在园的情况。

　2、使用家园联系册 、电话多种形式进行访问 。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作 ，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切
。

　3
、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中
，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子 ，和孩子共同完成一项工作
，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作 。与特殊儿童的家长密切联系 ，使记录得到较好的结果
，真正的帮助到幼儿
。

　4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况 ，并制定了适宜的教育措施
，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育 。

　5 、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识 ，提高了家长
、社会对幼教工作的了解与认识
，配合幼儿园做好保教工作
。

　总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦 ，也在工作中发现一些存在的问题 。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质
，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育 ，加强幼儿常规教育
，注重幼儿自身能力的'培养
。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作 ，共同确定教育活动主题 。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法
。在教学活动中因材施教
，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质 ，积极地进行专题研究
，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！

幼师个人工作总结3篇2

　一学期很快地过去了 ，在各级领导和家长的支持下
，幼儿各方面都取得了一定的成绩 。为了将我的工作做得更好，特总结如下：

　一、现状分析：

　我班幼儿二十四人 ，其中男孩十四人，女孩有十人
。其中二人是本期新插入的。本班大部分幼儿身体发育正常
，他们喜欢问 、对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能用简单的语言表达愿望 。经过一学期的学习 ，幼儿各方面进步很大
。保证幼儿一日生活的愉快进行
，促进孩子们全面发展。

　二
、政治思想方面：

　在实际工作中把奉献精神一直牢牢地记在心里，从而把孩子放在第一位 。

　积极参加业务学习 ，做到认真做好笔记
，会后写出自己的心得体会，努力提高自己的业务能力
。做到了团结同志 ，热爱集体
，遵守幼儿园一切规章制度，完成了本职工作。工作中做到了服从领导安排 ，协调好本班教师的关系
，共同配合，促进了幼儿全面发展 。

　三、业务工作内容

　（1）教研工作

　认真听其她教师的上课 ，并记录下来讨论，帮助了别人
，也丰富了自己的已有经验。认真完成园长交给的任务
。

　（2）教学工作

　细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求，进行教养活动 ，着重教育幼儿爱护玩具
，会收拾整理玩具，学会自己洗手 ，学会自己愉快进餐
，愉快睡眠，自己上厕所等 ，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯 。根据季节变化
，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等及时给幼儿增减衣物，避免幼儿受热或着凉
。开展符合本班实际的体育游戏 ，训练幼儿基本动作
，对幼儿进行体格锻炼。

　（3）常规教育

　中班幼儿自控力差，一日生活的自理能力还很差 ，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系
，班里常有打人的情况，我们通过与家长共同教育 ，使孩子改掉了这一坏习惯 。原班的吴柽 、花永堂和孙福海开学时
，爱抢别人的玩具，现在也有了很大的进步
。让家长真正了解幼儿园 ，了解教师的工作
，了解孩子的在园生活，更好地促进孩子的发展。

　（5）保育工作

　保育工作是幼儿园的永久之重 ，天气变化很容易生病
，对此，我们非常重视保育工作 。记住家长的叮嘱 ，对每个幼儿的情况牢记在心
，并落实
。对特殊幼儿细心照顾，保证幼儿身体健康。

　（6）家长工作

　家长工作是非常重要的 。因此平时 ，我们就向家长宣传优秀的育儿经验，让家长了解幼儿在园的情况
，也让我们了解了家长的想法，使教师和家长增进了理解和友谊
。

　（7）安全工作

　在一日保教活动中 ，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展 。从晨间入园到傍晚离园
，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。幼儿有流尿现象 ，我们也同样做到勤检查
，勤换洗，像对待自己的孩子一样
。

　四
、反思和今后改进方向

　这一学期来 ，我的工作中还存在着很多不足
，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时 ，不够爱惜
，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处 ，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中 。刻苦钻研新教材
。加强理论学习
，不断提高自己的理论水平。

幼师个人工作总结3篇3

　不知不觉一学期已经过去，时间的流逝总让人感觉到自己在不断的成长中；时间的流逝让人感觉到要学的东西实在是太多了；时间的流逝让人在不断的总结自己的一学期的情况！现在 ，我总结一些自己的情况
，以便自己能在日后的时间里继续继续进步！

　个人思想：在这一学期里，我一直以来都以幼儿园的基本要求出发 ，做到遵守幼儿园规章制度
，一切以幼儿为基本条件出发、一切为了幼儿的安全出发 、一切以幼儿的兴趣出发………在整个学期里，我都会认真的去用幼儿的《纲要》来要求自己做到最好 ，经过《纲要》的知道
，我在幼儿园里能团结集体，一切以集体的团结出发 ，把幼儿教育工作做的较好
，使得幼儿在学校能有一个良好的榜样学习！

　一
、在这一学期里，我主要担任的科目是配班的一些科目 ，有识字、英语 、整合
、分级阅读、体育等等，由于这些教程与我以前的教程有些不同
，所以，有一些科目我教起来还是有点紧张 ，不过
，通过我的不耻下问以及学到老活到精神认识理解，我自己感觉到我的教学方式幼儿还是可以接受 ，学识知识还可以的！有点自夸
，但确实是这样子！总结开心中！开心的同时也要将自己的一些科目的总结写出来，就如英语吧 ，虽然我以前到高中的时候
，英语成绩是非常好的，但由于出来工作从事这一行迷人的幼教工作事业之后 ，英语这一科我甚少去教
，所以，记忆可能有点模糊 ，为此，我都会在网上下载一些正确的英语录音到手机中
，有空就听，还有向有经验的 、有资格的老师请教 ，这样
，总的感觉自己在英语教育发音方面有了大大的提高；其次应该是体育了，还记得在高中三年我自己都很少去运动 ，因为体质比较弱
，所以，三年时间只是懂得理论知识 ，实践起来还是有点难
，于是本着自己不耻下问的品质来向别人请教，嘻嘻 ，对于体育的实践教育还是让自己觉得有点满意
，当然，自己还要继续努力 ，这样才对得起可爱的小朋友！

　二
、俗语说，幼儿是那么的可爱、那么的天真 、那么的稚气
，他们就是我们祖国未来的花朵，说到花朵 ，就想起我们自己小时候
，老师们也是用那种热诚的心来教育我们，为的就是培育我们这些曾经也是在祖国的花朵而努力 ，所以
，写到花朵，就让我想起我的老师以前那种教法 ，一切以我们的兴趣出发
，所以，不知不觉的想到以前老师的苦心 ，而现在我作为一名幼儿教育工作者
，我自己也严格的要求自己，无论幼儿学的怎么样 ，都应该一切以幼儿的兴趣出发，所以
，在教育工作方法上，我能做到让幼儿的思维自由的发展 ，使得幼儿能在快乐的氛围中学习、能在开心的时光掌握最基本的对大自然的认识
、能让幼儿在健康长身体的过程中认识不同的中国文字……

　三、幼儿处于长身体的过程中
，所以，幼儿的安全也是我在教学中必须去认真对待的 ，所以
，我在教育幼儿的过程中严格要求自己时刻注意幼儿的安全，比如如厕的安全 、上下楼梯的安全
、在班里的安全等等 ，通过自己的努力
，本班幼儿从未出现过危险事情，值得欣慰！

　与家长共同教育：家长 ，可以说是幼儿的第一任老师、也可以说是是幼儿示范角色扮演者
，所以说，通过家长 ，也能让幼儿让幼儿更好地成长，为此
，我每月都会在家园联系手册里面认真的写下每一位幼儿在园的发展情况，如黄慧雯这一个小朋友 ，她是我这一学期里与家长共同教育最有效的一位小朋友
，看到她的进步，我觉得我的付出没有白费！雯雯 ，她本来是是一个很挑食的小朋友
，在我刚接触这个班级时，我就留意她两个多星期 ，发现她不愿意吃肉
，于是，我就以我的发现来跟雯雯的妈妈聊天 ，发现雯雯在家也是这样子
，家里人比较宠爱雯雯这种做法，于是 ，我跟雯雯妈妈做起沟通工作，经过沟通雯雯妈妈也同意慢慢一步步的来让雯雯吃肉
，减少吃鸡翼的习惯，经过我和家长的努力 ，幼儿现在基本上不用再让我们去喂她吃!通过沟通
，家长也很容易的配合我，从我们都是为幼儿的一切发展而出发 ，所以
，本学期，我在这一方面做得还是比较好 ，至于个别就要继续努力了！

　很多很多的总结
，总结起来一切就是比较好！自己也觉得在不断的进步中，谢谢一切给以我帮助的人 ，而我还会继续去努力学习更好的知识
，为祖国未来的花朵而努力！

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