网上有关“防震减灾幼儿园安全教案
”话题很是火热，小编也是针对防震减灾幼儿园安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您
。

　作为一名老师，总归要编写教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的防震减灾幼儿园安全教案（精选8篇），欢迎大家分享 。

防震减灾幼儿园安全教案1

　活动目的:

　1. 通过学谚语和顺口溜 ，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现
。

　2. 幼儿在教师组织引导下演练突发地震有序逃生及自救技能及躲避伤害本领。

　活动准备：

　1. 有关地震防震和VCD 。

　2. 防震科普片和防震科普宣传画
。更多相关教案推荐：

　活动过程

　1. 通过学谚语和顺口溜
，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养幼儿观察力和自我保护能意识。

　动物反常情形谚语

　动物震前有预兆 ，群测群防很重要 。

　牛羊骡马不进厩
，猪不吃食狗乱咬
。

　鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

　冰天雪地蛇出洞 ，大鼠叼着小鼠跑 。

　兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳
。

　2. 看VCD、科普片及宣传画教师讲解地震时应注意的问题：

　1) 应准备好食物和必备的物品做应急。

　2) 个人防护

　室内—躲在坚实的家具下

　教室—在教师指挥下抱头蹲在个自课桌下
，地震停了马上有秩序撤离，不要拥挤 。

　室外—远离狭窄街道 、高大建筑等。

　3. 以游戏形势进行简单防震演练
。

　小结

　通过谚语
、、游戏等方式使幼儿基本掌握地震突发事件时逃生和自救技能 ，让幼儿掌握来不及逃离情况下如何躲避地震伤害的本领
，达到教学目的，效果很好。

　延伸

　把今天学到的知识讲给家人听 ，或者考一考他们防震知识 。

防震减灾幼儿园安全教案2

　活动目标：

　1 、通过演习
，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道
。

　2
、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

　3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力 。

　活动准备：

　1 、教师幼儿共同收集报刊
、杂志中有关汶川地震的资料或
。

　2、了解地震中自救的基本常识。

　活动过程：

　一 、听音乐

　1
、请学生闭着眼睛听音乐 ，让学生感受地震时天崩地裂的感觉 。教师观察幼儿的表情
。

　2、听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？（地震时的声音）幼儿听了音乐以后有什么感觉？（害怕 、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌
，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生 。

　那地震来了我们要怎么办？

　二、幼儿自主进行撤离演练幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练 ，教师对幼儿的演练做观察记录
。

　三
、幼儿评价自己的撤离演练

　四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法
，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（教师从幼儿的撤离路线 ，撤离时的动作进行评价）

　五 、教幼儿安全有效的撤离

　1
、学习正确的撤离动作。

　2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法 。（双手抱头 、上身向前弯曲，快速撤离）

防震减灾幼儿园安全教案3

　一
、设计意图

　"安全重于泰山"
，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办 ，大多会哭
。根据幼儿的年龄特点特组织此活动
，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　二 、活动目标

　1
、知道简单的地震知识 。

　2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下 ，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道
。

　3 、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　三
、活动准备

　1、幼儿 、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或 。

　2
、课件：家庭、学校 、户外
、公共场所避险视频
，

　四、活动过程

　(一)出示地震后的一组，激发幼儿兴趣
。

　1 、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?

　2
、幼儿自由发表对地震的看法 ，教师边引导幼儿把话说清楚。

　3、小结：是啊
，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?

　(二)播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣 。

　1 、看完后教师引导：地震是怎么产生的?

　2
、幼儿交流 ，教师边引导幼儿把话说清楚
。

　3、小结：哦
，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震 ，我们该怎么办呢?

　4 、幼儿自由发表 。

　5
、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃
，也不要跳，小震不用跑 ，大震跑不了
。听老师或者大人的指挥
，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散 ，撤离 。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

　6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?

　7 、播放视频：在幼儿园、在家
、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来
。

　8 、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头
，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间
、墙角、厨房 、桌子下
、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方 。在户外就蹲在地上抱头就行
。

　(三)教幼儿安全有效的撤离

　1 、学习正确的撤离动作 ，提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头
、上身向前弯曲
，快速撤离)

　2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置 。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道
。

　3 、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯
、弯道情况等) ，引导幼儿讨论：怎样走
，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序 ，不拥挤;听老师的指挥等 。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼
。因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强
，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)

　4 、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离 。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况 ，教师带幼儿查找原因
，再次演习，使幼儿掌握正确
、快捷的撤离方法
。

　五、活动结束。

防震减灾幼儿园安全教案4

　设计思路：

　地震——群灾之首!1976·7·28唐山大地震 、2008·5·12汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽” ，在你毫无预警的情况下无情地降临
，致使重大伤亡事故的发生 。由此可见，地震小知识
、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施从现在开始就要学习一些 ，掌握一些
，防患于未然。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候 ，能更好的保护自己
，更好的掌握逃生技巧
。在大灾大难面前不惊惶!

　活动目标：

　1 、让幼儿了解一些地震的基本知识。

　2
、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避 ，知道必要的逃生技巧 。

　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识
。

　4 、探索
、发现生活中的多样性及特征。

　5、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　活动准备：

　1 、《地震现场》影像资料
、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版6张
。

　2 、一些小道具：枕头、书包
、脸盆、毛巾等。

　活动过程：

　一 、 谈话引入
，引起幼儿的注意 。

　师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕
、很悲惨的事情 ，我们一起去看一看是什么事情这么严重
。 ”

　二、播放一段“5·12“汶川大地震的录象
，采用触目惊心的地震情景引入课题。

　三 、围绕录像与幼儿展开讨论：

　1
、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震 。)

　2、师小结： 地震时，地面剧烈震动 ，房屋倒塌
，地面裂开大缝
。公路扭弯了，汽车被砸扁了 ，房屋倒了后
，家里的'东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

　四 、播放课件《地震生存手册》(漫画版) ，教育幼儿在发生地震时
，不慌张，及时躲藏 。

　师：“小朋友 ，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张
，在地震发生时，地面开始摇动后 ，有很短的时间可以用来躲避
，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
”

　引导幼儿逐一观察课件 ，并向幼儿说明地震来了
，该如何应变才是安全的
。

　1. 摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

　2. 不要慌张地向户外跑 。

　3. 将门打开 ，确保出口
。

　4. 户外的场合
，要保护好头部，避开危险之处。

　5. 在百货公司
、剧场时依工作人员的指示行动 。

　6. 汽车靠路边停车 ，管制区域禁止行驶
。

　7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸。

　8. 避难时要徒步
，携带物品应在最少限度 。

　9. 不要听信谣言，不要轻举妄动
。

　五 、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震 ，巩固防震
、避震的方法。

　六、地震演练 。

　七 、活动延伸：

　学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆
。

　活动反思：

　孩子们是第一次感受地震的感觉
，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇
、有趣 ，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变
，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生 ，但经过这一次活动之后
，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能 。个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高 ，能力未能达到预期的水平。此外
，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼
。

防震减灾幼儿园安全教案5

　目标：

　1、通过演习 ，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

　2 、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥
，做出基本的自救行为 。

　3
、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力
。

　准备：

　1、录像和

　2 、了解地震中自救的基本常识。

　活动过程：

　一
、感受地震给人类带来的灾难.

　1、讲述地震来临时的情况 。

　看录像

　提问：小朋友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)

　再看一遍录像

　知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥 ，有序地撤离可以避免危害的发生
。

　那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)

　2 、看录像(ppt)

　人们安全撤离的(录像)

　二
、教幼儿安全有效的撤离

　1、学习正确的撤离动作.

　提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头 、上身向前弯曲，快速撤离)

　2
、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)

　观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置 。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道
。

　3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序
，不拥挤;听老师的指挥等 。

　4 、组织幼儿"实战演习"
。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因 ，再次演习
，使幼儿掌握正确
、快捷的撤离方法 。

　三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。()

　(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟
。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床 、桌旁边(注意不是下面)
、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避 ，如厨房 、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外
，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住 。要注意关闭煤气 ，切断电源
。住在高层建筑里的人不能使用电梯
，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

　(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面) 。要听从老师的安排 ，不要乱跑
。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下
、乐池、桌子 、柜台两侧
，保护好头部，切不可一齐拥向出口。

　(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件 ，不要急于下车 。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处
。

　(4)如果正在过桥
，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。

　(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留 ，不要躲进电线
、变压器、烟囱及高大建筑物附近 。

　(6)人还应该远离石化 、化学
、煤气等易燃有毒的工厂或设施
，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离
。

防震减灾幼儿园安全教案6

　教学目的

　1、让孩子观看防震救灾 ，了解地震的危害性和学习自救方法的重要性。

　2 、在教师的组织和引导下
，演练遇到地震这种突发事件时应如何有秩序地逃生自救以及来不及逃离的情况下如何躲避地震 。

　教学重点

　在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时应如何有秩序地逃生自救以及来不及逃离的情况下应如何躲避。

　教学难点

　让小学生初步了解地震前自然界的异常表现
。

　教学过程

　（一）引入新课

　“安全重于泰山” ，安全工作是学校的头等大事。在我们做好一切的防火、防水
、防电、防交通事故 、防食物中毒等等安全工作后是不是我们的生命就万无一失了呢？

　请学生谈感受 。

　（二）教师讲解有关地震时应注意的问题

　1
、播放地质灾害视频
，介绍它产生的原因
。

　2、讨论强调地震来时注意的问题：

　1） 、家庭应准备好食物
、水、手电筒 、毛巾
、简便衣物、塑料布和简易帐篷 、收音机
、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆 、剧毒物品不宜放在室内 ，要妥善安置 。较高家俱上不堆放笨重物品
。房屋正门、楼道
、走廊内不堆放杂物
，以利人员疏散。

　2）、地震发生时，如何进行个人防护？

　a 、如果你在室内 ，应就近躲到坚实的家具下，如写字台
、结实的床、农村土炕的炕沿下
，也可躲到墙角或管道多 、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处 。注意不要躲到外墙窗下
、电梯间，更不要跳楼 ，这些都是十分危险的
。

　b、如果你在教室里
，要在教师指挥下迅速抱头 、闭眼
、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离 ，撤离时千万不要拥挤 。

　c、如果你在室外
，要尽量远离狭窄街道 、高大建筑
、高烟囱、变压器 、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品
、易燃品的场院所
。地震停下后，为防止余震伤人 ，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

　d、如果你在百货商场
，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜 。在楼上时 ，要看准机会逐步向底层转移。

　e 、如果你在行驶的汽车
、电车或火车内
，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤 ，同时要注意行李掉下来伤人
。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑
，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后 ，迅速下车向开阔地转移 。

　f 、无论在何处躲避
，都要尽量用棉被
、枕头、书包或其他软物体保护头部
。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

　（三）进行简单的防震演练

　在老师的统一指挥和部署下 ，随着地震警报声一响
，马上有秩序逃离 。

　（四）总结

　地震这么可怕，是不是我们要时刻警惕？那我们是不是就坐不安 ，睡不好
，学无心？

　其实地震来之前是有征兆的
。

防震减灾幼儿园安全教案7

　设计背景

　《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一 。而汶川 、玉树
、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训
。作为一名幼儿教师 ，我们有义务培育好祖国下一代
，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时 ，我们更应该重视幼儿应急逃生教育 。为了让幼儿更深刻 、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本方法，我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》
。

　活动目标

　1
、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

　2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法 。

　3  、加强幼儿的安全意识。

　重点难点

　重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法
。

　难点：如何在地震中安全逃生。

　活动准备

　有关地震的录像
，如：玉树地震、汶川地震等

　有关地震的
、地震中安全逃生的相关视频

　活动过程

　开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震 。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？

　教师一边出示有关地震的一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动 、房屋倒塌
、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等
。

　基本环节：地震中如何逃生？

　1 、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？

　2
、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

　3、教师总结：在地震中逃生的方法 。

　① 当地震发生时 ，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下
，可用被子 、枕头包着头，但不能堵住鼻子 ，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面
，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物 ，跑到空旷的地方蹲好
，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下
。

　②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物
、大树等） ，并抱着头蹲下
，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

　③教育小朋友：灾难中 ，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西
，不要把时间浪费在穿戴方面等等 。

　结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线
。老师在演练前介绍演练方法和要求 ，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张
，不推不挤，要互相关心 ，帮助同伴。在地震逃生演练过程中
，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故 。

　延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的.资料 ，开设“地震知识展览 ”角
。

防震减灾幼儿园安全教案8

　活动目标

　1 、引导幼儿知道发生地震时应如何应变
，掌握好逃生的技巧。

　2
、增强幼儿的安全意识 。

　3、掌握好躲 、爬、钻
、跑的技能，提高身体运动素质。

　4、以地震为契机对幼儿进行情感教育
。

　5 、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力。

　活动准备

　地震后的

　活动过程

　1
、观看发生地震的师：小朋友们
，看看今天老师给你们带来了什么 。

　2、出示(边出示边设问 、讲解)
。

　(1)发生什么事情啦?

　(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?

　(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

　3
、发生地震时应该如何应变

　(1)师：小朋友们 ，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

　(2)小结

　地震发生时
，千万不要惊慌，要镇静 ，赶快跑到空旷的地方
，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电 、水龙头等关掉 ，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上
，或者跑到桌子
、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处 ，以免它们掉下来砸伤自己 。

　4 、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌
，要注意掌握躲
、闪、钻 、爬的技能，别撞倒别人 ，要互相关心同伴是否脱离危险
，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能
。

　作为一名优秀的教育工作者 ，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据
，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园防灾减灾日安全教育教案，仅供参考 ，欢迎大家阅读 。

　幼儿园防灾减灾日安全教育教案 篇1

　今年5月12日是我国第xx个防灾减灾日
。今年防灾减灾日主题是“防范化解灾害风险
，筑牢安全发展基础
”，5月8日至14日为防灾减灾宣传周。现将宣传教育活动总结如下：

　一、大力开展防灾减灾宣传教育活动 。

　全体老师充分认识到开展好“防灾减灾日”活动的重要意义 ，将其作为推动平安校园建设
、促进社会和谐发展的一项重要工作
。

　1、利用国旗下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育
，增强学生的应急避险能力和安全防患意识。

　2 、开展一次防灾减灾的主题校会，观看防灾减灾宣传教育片；

　3
、利用黑板报、班班通进行防灾减灾的宣传教育；

　4 、每天放学五分钟做好防灾减灾的安全教育 。

　二
、大力开展防灾减灾应急避险演练。

　利用课间组织地震应急疏散演练 ，在没有事先通知要演练的情况下
，突然响起地震应急疏散演练的信号，学生很快识别出是地震疏散的信号 ，采取了平常演练的方法
，迅速而又有序的到达指定安全地带
。正是因为日常的各类应急疏散演练的开展，师生做到临危不乱 ，掌握了应急避险知识技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时
，学校的应急工作能快速、高效 、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全 ，减少灾害损失。

　三
、大力开展灾害风险隐患排查治理 。

　组织隐患排查
，完善应急预案，组织应急演练
。我校经常性地针对雷雨、地震 、消防等自然灾害 ，做好防灾减灾工作。本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查
，查找安全隐患，针对校园门
、窗、栏杆 、围栏、教室
、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查 ，做好记录
，发现隐患，及时解决 。

　四 、取得效果
。

　防灾减灾系列活动的开展 ，有助于学生掌握避灾自救的基本常识
、专业知识和技能技巧
，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识 ，最大程度防止灾害的发生，保障师生的生命安全和健康生活
，确保校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中 ，我校还将一如既往地要求将安全放在第一位
，加强生命教育，把防灾减灾当作日常性工作进行开展 ，让学生安全、健康 、快乐的成长 。

　幼儿园防灾减灾日安全教育教案 篇2

　为进一步强化广大师生对公共安全风险的高度关注
，确保学校师生人身安全，xx小学积极开展“5.12防灾减灾日 ”系列教育活动
。总结如下：

　一是广泛开展宣传教育。

　学校通过黑板报 ，利用微信
、发放防灾减灾宣传资料等
，集中宣传防灾减灾知识，营造良好的防灾减灾校园舆论氛围 。倡导各班师生观看一部涉及灾害的影视作品 ，切实增强师生对开展防灾减灾活动重要性的认识
。

　二是开展隐患排查。

　学校集中开展一次灾害风险隐患排查和整治工作
，重点针对教室、宿舍 、围墙等各类可能存在灾害风险隐患的公共场所开展排查，进一步落实学校风险防范治理责任 ，完善相关措施，全面提高学校安全工作管理水平 。

　三是组织防火
、防震逃生演练。

　通过演练
，让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法、路径，提高师生综合防灾减灾意识 、自我防范意识和自救自护能力 ，切实遏制和减少校园安全事故的发生
。

　幼儿园防灾减灾日安全教育教案 篇3

　今年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日
”
，汶川
、玉树、雅安地震的巨大危害给我们敲响了安全的警钟。为了做好今年“防灾减灾日”各项工作，提高我校师生防灾减灾意识和能力 ，我们坚持以人为本
，预防为主，以保障小学生生命安全为根本 ，全面增强师生的防灾减灾观念
，切实提高师生的避灾自救能力，最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全 。根据上级要求 ，我校在5月6日对全校学生通过多种形式进行了防灾减灾宣传
，开展了应急疏散演练，让师生把安全牢记在心 ，时刻绷紧安全的弦，确保学生生命安全
，现将本次活动开展情况简要总结如下：

　1 、加强领导，认真策划保证防灾减灾活动的顺利开展
。我们十分重视防“防灾减灾日 ”的工作开展情况 ，校长xx任总负责并在教师例会上作了动员讲话
，xx副校长具体安排，政教处具体负责 ，结合本校实际情况
，认真制定具有针对性和操作性的“防灾减灾日
”活动方案。

　2、5月6日早上国旗下讲话，杨校长进行了“防灾减灾日”教育动员会 ，使全体师生进一步明确我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一
，近年来，随着全球气候变化加剧和经济社会快速发展 ，灾害形势愈加严峻 。学校是国家综合防灾减灾的`重要组成部分
，学校的防灾减灾工作关系到千家万户的幸福，关系到青少年儿童的健康成长 ，关系到社会的和谐稳定
。使他们认识到开展防灾减灾工作地重要性和必要性，使他们自觉参与防灾减灾的学习
、宣传、行动之中。

　3 、高度重视“防灾减灾日 ”的宣传工作 。我校书写了“防灾减灾
，重在行动，贵在坚持；让校园远离灾害 ，让学生安全成长”等防灾减灾的标语
，组织学生办起了以防灾减灾为主要内容的黑板报，高年级学生在老师的指导下制作了防灾减灾手抄报 ，营造了防灾减灾活动的浓厚氛围
。

　4
、认真开展防灾减灾教育活动。周一至周三下午第一节课各班对全体学生分批次进行学习教育
，通过传播避灾自救能力，提高小学生防灾减灾素养 。

　5、完善学校防灾减灾应急预案并开展安全疏散演练
。我校5月7日上午8时55分我校开展了一次《加强防灾减灾 ，创建和谐校园》为主题的紧急疏散演练。在一阵急促的警报声
，各安全岗位责任人快速到位，及时疏导 。不到两分钟 ，全校1100多名师生按预先指定的疏散路线快速有序地撤离到了安全地带。这次演练提高了全体师生的避灾自救能力
，增强我校预防和应对突发灾害的防灾减灾能力
。

　6 、深入开展校舍安全隐患排查和整改。5月7日下午，我校组织相关人员对校舍
、正在建设中的教师周转房以及校园内各种体育设施、校园周边环境进行了一次全面检查 ，对学生提出要求，在周转房建成之前绝不许到施工地方玩耍 。

　7 、夏季来临
，预防食物中毒也成为重中之重，我们针对饮食卫生 ，要求学生勤洗手
，不动脏东西，不吃“三无食品
” ，不吃未洗的瓜果
，把食物中毒工作落到了实处
。

　8
、预防H7N9，一如既往地把预防流行病工作放在了每日的教育教学工作中 ，认真贯彻落实xx县教育系统安全管理四队四会五制度。

　防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事
，我们将认真总结经验总结，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制 ，全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力
，确保师生生命和学校财产安全 。

　幼儿园防灾减灾日安全教育教案 篇4

　活动目标：

　1、通过演练，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序通过安全疏散通道
。

　2 、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥 ，做出基本的自救行为。

　3
、培养幼儿防震减灾的安全知识的自我保护能力 。

　活动准备：

　1、教师幼儿共同收集报刊 、杂志中有关汶川、雅安地震的资料
。

　2
、了解地震自救的基本常识。

　活动过程：

　一：听音乐

　1、请孩子闭上眼睛听音乐，感受地震时天崩地裂的感觉 。老师观察孩子的表情
。孩子听完音乐后提问：听了这段音乐有什么感觉？（害怕 、担心）引导孩子说说自己的感受。发生了什么事情？地震发生时会出现什么现象？幼儿自由发表对地震的看法 。

　小结：是呀
，你们知道地震是怎么产生的吗？

　2
、讨论，地震给人类带来了多大的灾难 ，地震来了怎么办？

　（不慌张
，听老师的指挥，有序撤离到安全地带）

　二、幼儿自主进行逃生演练

　三 、观看PPT――地震活命三角区

　1
、评价一下自己逃生的途径

　正在上课时 ，要在教师指挥下迅速躲在课桌下
，一只手抱头、闭眼 、一只手紧紧抓住桌腿，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；在操场或室外时 ，可原地不动蹲下
，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去
。游戏时及时躲到两个承重墙之间最小的房间 ，如洗手间
、厕所等
，也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部 ，千万不要去窗下躲避；趴下时，头靠墙
，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴 ，用鼻子呼吸；正在睡觉要叫醒幼儿并有序组织幼儿躲在床底下或墙脚下。千万不要跳楼！不要站在窗边！不要到阳台上去！

　2 、寻找教室里的活命三角区

　首先要镇静
，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下 ，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体
，保护头颈部，低头 ，用手护住头部或后颈；保护眼睛
，低头
、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻 ，有可能时
，可用湿毛巾捂住口 、鼻，以防灰土、毒气 。

　3
、教师分析幼儿撤离的线路

　4、幼儿模仿安全撤离的动作

　幼儿园防灾减灾日安全教育教案 篇5

　一 、活动目的：

　为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震知识 ，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失
，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险
、懂得自救自护的能力
。

　二、活动准备：

　地震 、地震后；地震中视频动画，震后现场；救生物品。

　三
、活动过程：

　（一）向幼儿讲解地震的有关知识

　出示 ，让幼儿观察中的现象 。

　1、一：人们和房子是怎么了？（房子都倒了
，还有许多受伤的人）

　2 、二：想一想，发生了什么事？（地震了）

　3
、三：人们都怎么了？（有的被埋在房子下面 ，还有的受伤了）

　4、如果你遇到了这样的事情
，你会怎么做？（赶紧跑 、找个地方躲起来
、打电话等等）

　5、结合地震动画，让孩子更加形象的观看到地震造成的危害 ，以帮助加深幼儿理解
。

　教师小结：当我们遇到地震的时候
，首先不能害怕，要知道地震是一种自然现象 ，是地球内部缓慢积累的能量突然释放一起的地球表层的震动
，在一些被人们经常开采的脆弱地方就会发生破裂，使地表下降 ，就会形成地震。我们要静下心来对待，及时做出正确的反应
，躲避到空地或是紧贴墙根，等主震过后 ，赶紧撤离到空地去以防余震带来的伤害 。

　（二）向幼儿传授有关防震 、抗震、减灾的知识和方法
。

　1
、教幼儿掌握一些地震的前兆。

　地震是一种自然现象
，科学发展到今天，科学、准确的预测地震 ，仍然是一个世界难题 。但地震是有前兆的
，由于地球内部发生相对运动和变形引起地面的微小倾斜和地下电流 、地磁场等等发生异常变化，动物们有异常反应 ，也会出现地光
、低声、天气异常等现象
。让人们了解 、掌握这些来自自然界
、动物界以及需要一起才能测出的异常现象
，是很有必要的。

　教师还可组织幼儿观看测震仪器或是找相关人员给孩子们讲解这方面的姿势和内容 。

　2、教会幼儿避震的有关知识

　过去发生地震时，除了建筑物倒塌给人们带来的危害之外 ，有的是因为人们恐慌 、不知所措
，或是你推我挤
、争相外逃，有的甚至贸然跳楼 ，以致摔伤、磕伤 、或是踩伤。汲取以往的经验，为了避免不必要的伤害
，有必要向幼儿进行这方面的教育
。可分为以下几方面：

　（1）在幼儿园中怎样避震：

　不要恐慌，听老师指挥。迅速抱头
、闭眼 ，躲到各自的桌子下 。如果位Z靠近门口且门外地处宽阔地带
，可迅速跑到室外
。可就近躲到空间狭小的并有管道支撑的房间，如：洗手间、厕所。在操场或是室外时 ，可原地不动蹲下
，双手护住头部 。注意避开高大的建筑物或是危险物，不要回教室
。

　（2）在家庭中怎样避震：

　地震预警时间相对短暂 ，室内避震更具有现实性
，房屋倒塌后形成的三角空

　间，往往是人们得以幸存的相对安全的地方 ，可作为避震空间。主要是指大块的倒塌体与支撑物构成的空间 。

　（3）在户外怎样避震：

　远离高大建筑物
，迅速蹲下，用胳膊护住脖子和头部
。

　四 、幼儿交流总结：

　如何防震、避震
、减灾。

　五、参加幼儿园防震演练 。

　时间：5月11日下午路线：东楼梯至户外操场

　参加人员：大一班全体幼儿

　幼儿园防灾减灾日安全教育教案 篇6

　5—9月 ，是雷雨天气集中的季节，为了提升儿童青少年对雷电 、暴雨等气象自然灾害的认识以及应对自然灾害的能力
，班级开展了三场“知识守护生命”防灾减灾宣传教育主题班会，希望将有关防雷电
、暴雨等灾害的知识带进课堂、走近小学生
。

　活动目标：

　通过活动使学生初步了解地震 、火山
、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震 、各种灾害之间的关联性 。

　活动准备：

　收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。

　活动过程：

　一
、宣布活动内容

　同学们 ，这次日本大地震
，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识？（学生回答）同学们了解还真不少 ，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的
，遇到地震应该如何预防伤害
。

　二、活动过程

　1 、各小队相互交流，了解地震的成因。

　2
、播放地震成因影片 。

　3、学生出示搜集到的有关地震知识
。

　学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂 ，地球内能以地震波的形式释放出来
，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关 。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带 ，地震最容易发生
。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。

　学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示 。地震释放出来的能量越大
，震级越高
。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常 ，3级以下的地震，人无感觉
，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏 ，成为破坏性地震 。

　学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾害
。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一
，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇 ，倾刻成为一片废墟 。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。

　学生4：我国川 、滇、黔接壤地带
，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发 ，震级高
。由于地壳活动强烈
，山体中断裂发育，岩石破碎 ，风化严重
，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡
、泥石流灾害突发 。这次日本发生了9.0级的地震 ，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震
，以唐山大地震的破坏性更大
。

　4、初步了解各种地质灾害的关联性。

　各种地质灾害既具有各自形成 、发展
、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性 。一个地域内的地质灾害可能有若干种 ，它们在成因上是有关联的
。例如
，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害 ，例如
，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂 ，并引发火灾
，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响 ，可以间接或直接诱发地质灾害 。例如
，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大 ，是泥石流日趋频繁的重要原因
。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。

　5、地质灾害的防御

　当今世界
，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重 ，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高 。这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注
。

　学生5：加强地质灾害的科学研究
，建立灾情监测预报系统。

　学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系 。

　学生7：实施一些预防措施。例如 ，提高建筑物的抗震强度;实施护坡工程
，防止滑坡和崩塌
。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施 ，如通过恢复地表植被
，改善生态环境，治理水土流失 ，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。

　学生8：积极开展防灾 、减灾的宣传教育
，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾
、减灾工作 。

　6、地震防护演习
。

　三 、班会小结。

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